Блог

 Главная / Блоги / Практическое человековедение

Блог

Солнце и Луна

Мы продолжаем подготовку к семинару по теме "Тотальные, базисные и случайные планеты в жизни человека". И сегодня поговорим о том, как проявляются персональные планеты - Солнце и Луна.

Тотальная планета – планета, которая в одном из своих проявлений в текущий период времени (не меньше года) постоянно активна в жизни человека. 

Базисная планета - планета, которая соответствует длительным (не меньше года) частным, но важным для него жизненным программам человека и его устойчивым чертам характера.  

Случайная планета - планета, которая включается лишь время от времени и не играет сколько-нибудь существенной роли в жизни человека в текущий период (не меньше года).
Варианты проявления планеты:

- фоновое
- когнитивное
- стилистическое

- во внутреннем мире (о чем человек думает, мечтает, что планирует, переживает)
- во внешнем мире (когда человек взаимодействует с материальным миром и другими людьми)

Фоновое проявление Солнца: напряженная ситуация, требующая от участников готовности к ответственным решениям.
Когнитивное проявление Солнца: принятие личного ответственного решения: или самостоятельно (янское Солнце) или в связи с императивным требованием извне (иньское Солнце).
Стилистическое проявление Солнца: резкие повелительные интонации, волевые жесты и мимика, тон приказа или не подразумевающий возражений.

Фоновое проявление Луны: ситуации поддержки, заботы, жизнь тела, активизиции потребностей, желательности поддержки, питания; процесс, который идет сам собой.
Когнитивное проявление Луны: акт заботы, поддержки, телесного действия, рефлекторное (стереотипное) поведение без волевого элемента.
Стилистическое проявление Луны: мягкие поглаживающие жесты, мягкая интонация, пассивные залоги, "мне", неимперативные речевые формы: " как обычно, свойственно, естественно, в природе вещей", разговор снизу вверх или объемлющее. 



Тотальное Солнце. Этот человек всегда напряжен. Он чувствует постоянную ответственность, как будто от его поведения зависит судьба мира – по крайней мере, мира в котором он живет. Каждый его поступок и «непоступок»; более того, каждая его реакция (и в том числе отсутствие реакции) рассматриваются им как важные и несущие последствия – и для него самого, и для мира. Предложение «расслабиться» он воспринимает как насмешку – он этого не может в принципе, ибо так уж он устроен, и так устроен окружающий его мир, что в нем не порасслабляешься. Как говорило яйцо ганзера в романе Р. Шекли: «Только высунься – сразу же тебе скорлупу надобьют». Разница с этим яйцом у человека с тотальным Солнцем такая: если он НЕ высунется, то шансов на разбитие скорлупы у него нисколько не меньше. 
Мир (или внешний, или внутренний, что еще хуже) требует от этого человека постоянного внимания и управления; если их снять, то этот мир быстро обращается в хаос, из которого собрать его обратно будет очень трудно и потребуются все новые и новые усилия по волевому управлению им. 
Этого человека терзают постоянные конфликты: внешние (с людьми и обстоятельствами) или внутренние (между антагонистическими субличностями или несовместимыми желаниями). Самое трудное в этой ситуации то, что человеку кажется, что без его прямого волевого участия эти конфликты разрешены быть не могут, а оставить их неразрешенными он тоже не может – либо по моральным соображениям, либо по причине необходимости элементарного выживания. Проработка Солнца дает положение «над схваткой» и наличие инструментов для разрешения конфликтов, но все равно без его интенсивного внимания и прямой воли никак обойтись не удается. 
Модельный пример: воспитатель в школе для хулиганистых беспризорников. 

Тотальная Луна. У этого человека есть идея-фикс: никто ничего не может нормально сделать, если не получает должной поддержки. И самое интересное, самое содержательное в жизни – это оказание такой поддержки или ее принятие. 
Основное внимание этого человека падает на те существа, объекты, проекты, которые в чем-то нуждаются: недокормлены, не выгуляны, больны, лишены крова и т.д. И он постоянно занимается тем, что их поддерживает, подкармливает, выгуливает, просит или просто переживает за них. 
В числе таких «недозабоченных» объектов может выступать и он сам, и тогда он с огромным внимание следит за своими неудовлетворенными потребностями и людьми и ситуациями, где он получает соответствующую помощь и поддержку. Если фокус заботы падает на него самого, то этот человек может представлять собой (по крайней мере, в собственных глазах) жалкое зрелище: у него постоянно что-то побаливает, не хватает то еды, то одежды, то работа у него слишком далеко, то тренажеры морально устарели, то дети слишком шумные, то родители слишком старые и немощные. 
Впрочем, проблема заботы не является с жизненной остротой: в ее отсутствие человек с тотальной Луной (или объект его заботы) не гибнет, а лишь ухудшается уровень (качество) его бытия. 
В развитом варианте тотальной Луны человек предпочитает сам заботиться о ком-то, причем объекты, требующие его заботы, вырастают вокруг него, как грибы после дождя, а их потребности множатся еще быстрее. Для него характерны обиды окружающих, привыкших к определенному уровню помощи с его стороны, когда его забота о них уменьшается, что иногда неизбежно случается, и тогда этот человек огорчается, но предпринять что-то радикальное обычно не решается: Луна – это вам не Солнце. 
Есть люди с тотальной Луной, чья забота о ближнем происходит почти исключительно в их внутреннем мире – там они беспокоятся о нем, воображают невесть что и с этим борются, фантазируют и пытаются в своих фантазиях сыграть роль Заботливой Няни и т.п. – при том, что в реальной жизни ничего такого не происходит. К сожалению, такая фантомная забота часто появляется как замещающий вариант реальной заботы, когда человек не может или не хочет (подсознательно) ее осуществлять. 

Упражнение 2. 
Найдите среди своих знакомых людей и период их жизни, когда тотальной планетой было Солнце. 
Аналогичное задание для Луны. Если у вас в жизни был такой период, можете написать о себе. 

Упражнение 3. 
Напишите, какие проявления светил (фоновые, когнитивные, стилистические) вам свойственны, какие проблематичны, а какие не наблюдаются вовсе? Приведите примеры.  
Для начала напишите продолжения следующих фраз: 
Фоновое Солнце в моей жизни проявляется так... 
Когнитивное Солнце у меня... 
Стилистическое Солнце... 
Фоновая Луна в моей жизни активизируется, когда... 
Когнитивная Луна... 
Стилистическая Луна...